От стандартизации к системной работе
Участники форума «Большие смыслы» обсудили процесс и итоги реализации Федеральной программы воспитательной работы (ФПВР) в детских лагерях России.
Эксперты, представители профильных ведомств и руководители ведущих лагерей страны подвели итоги внедрения программы, обсудили критерии оценки её качества и наметили ориентиры мониторинга на 2027 год.
Центральным вопросом повестки стал переход от единых стандартов содержания смен к гибким механизмам контроля и оценки эффективности воспитательной работы.
Руководитель Центра развития сферы отдыха и оздоровления детей ФГБОУ ДОК «Центр всестороннего развития детей „Прогресс“» Елена Писарева представила результаты двойного мониторинга Федеральной программы воспитательной работы — самоанализа регионов и выборочной проверки федеральными центрами — и обозначила главное: ключевой эффект мониторинга не в баллах, а в понимании того, какие ценностные ориентиры формируются у молодёжи: «Мы работаем не ради мониторинга, а ради детей: они приезжают попробовать себя с чистого листа, примерить новую роль и что-то осознать в своей жизни. И программу воспитательной работы пишут не для галочки в реестре, а чтобы мы все вместе понимали ценностную основу, которую формируем у детей в лагере».
Заместитель руководителя департамента по организации отдыха Движения Первых Виктория Шмелёва подчеркнула роль вовлечения родительского сообщества и региональных отделений Движения в процесс общественного контроля за реализацией программы: «Мы предлагаем поработать над системой обратной связи и сформировать косвенные опросники по итогам обратной связи участников смен, их родителей и вожатых-педагогов. Чтобы через косвенные вопросы мы могли понимать, насколько качественно был реализован тот или иной модуль программы воспитательной работы».
Значительная часть дискуссии была посвящена лучшим региональным практикам. Эксперты поделились опытом реализации Федеральной программы воспитательной работы в региональных организациях отдыха детей и их оздоровления.
Опытом Республики Башкортостан поделилась заместитель директора ГАУ ДПО «Региональный методический центр дополнительного образования» Оксана Банникова. Она представила программно-методический комплекс «Современный загородный лагерь: от документа — к живой практике», который формирует единую систему программ — от стратегии до плана смены. Особый акцент был сделан на подготовке кадров и тиражировании успешного опыта: «Программа воспитательной работы раскрывает содержание и обязательные модули Федеральной программы. Календарный план переводит этот замысел в последовательность конкретных событий. А программа смены — это уже инструмент про каждый день: что именно мы делаем с детьми завтра. Когда эти три документа связаны между собой, всё начинает работать как единая система— и мы видим хорошие результаты».
Опытом внедрения ФПВР в структуру профессионального образования поделился Константин Сильнов из «Городецкого губернского колледжа» Нижегородской области, отметив важность самоанализа как основы для профессионального роста коллектива. Он представил опыт трёх разных организаций детского отдыха, объединённых единым воспитательным подходом: «Все три организации это три практики, но одна единая система ценностей. Оздоровление неотделимо от воспитания. Воспитание строится на реальной деятельности и эмоциональном опыте. Уникальный ресурс каждой организации превращается в воспитательный результат, а качество обеспечивается подготовкой кадров, наставничеством и единой методической базой».
Специфику внедрения воспитательной программы в профильную организацию — оборонно-спортивный лагерь — представила заместитель директора по воспитательной работе лагеря «Авангард» (Волгоградская область) Кристина Королёва. По словам эксперта, лагерь работает с 2024 года и уже стал столицей Всероссийской игры «Зарница 2.0» и многопрофильным центром патриотического воспитания. «Для нас очень большим результатом является постэффект нашей деятельности как единой системы. Каждую смену мы проводим три этапа диагностики: в первые два дня, на экваторе и в конце смены — чтобы видеть, с чем ребёнок приехал, как включился в программу и с чем уезжает. А через неделю-десять дней после возвращения домой опрашиваем родителей. Это показывает, что действительно осталось с ребёнком после лагеря», — отметила она.
Вопросы управления качеством на уровне крупных корпораций осветил заместитель начальника департамента социального развития ОАО «РЖД» Сергей Коваленко. Он рассказал о программе «Страна железных дорог», которая охватывает более 50 лагерей по всей стране. Система мониторинга «Знак качества 3.0» на цифровом портале позволяет компании оперативно оценивать удовлетворённость детей и корректировать работу вожатых и педагогов прямо в ходе смены. «В этом году мы попробовали оценивать каждое мероприятие смены: смотрим, как меняется настроение детей, нравится им или нет. Для вожатых это дополнительная и большая нагрузка, но в ряде лагерей мы получили очень хороший отклик, потому что педагоги смогли влиять на качество программы прямо по ходу смены, а не после неё. Например, увидели, что не хватает мероприятия по патриотическому воспитанию, и добавили его в следующую смену. Поняли, что детям важно индивидуальное сопровождение, усилили его. Скорректировали обучение вожатых там, где есть специфика отряда. И главное, что мы увидели: когда внимательно относишься к каждому дню смены, меняется само восприятие программы ребёнком», — объяснил он.
По итогам круглого стола участники сформировали проект резолюции. В документе предлагается утвердить критерии оценки качества ФПВР с учётом специфики разных типов организаций (загородные, палаточные, санаторные, оборонно-спортивные). Ключевым решением станет проектирование дорожной карты мониторинга и определение пилотных регионов, где в 2027 году будет апробирован новый механизм общественного контроля с участием родителей и представителей Движения Первых.